Een derde Amsterdamse leerlingen loopt risico op onderwijsachterstand

Onderzoek en Statistiek berekent jaarlijks de potentiële onderwijsachterstanden in opdracht van de directie Onderwijs van de gemeente Amsterdam. De berekening wordt gebruikt om de gemeentelijke subsidie vanuit het onderwijsachterstandenbeleid te verdelen over scholen. De term ‘risico op onderwijsachterstand’ wordt gehanteerd als leerlingen opgroeien in een thuissituatie die mogelijk een minder positief effect heeft op het leren en de ontwikkeling van de leerling.

Net als in voorgaande jaren ligt het aandeel leerlingen met een risico op een onderwijsachterstand het hoogst in stadsdeel Zuidoost. Na Zuidoost ligt dit het hoogst in Nieuw-West en Noord. In Zuid en Centrum ligt het aandeel leerlingen met een risico op onderwijsachterstand het laagst.

Als we bepalen of leerlingen een risico op onderwijsachterstand hebben, kijken we naar de sociaaleconomische status (SES). We hebben twee basisgegevens gebruikt voor de berekening van de SES: het ouderlijk opleidingsniveau en het huishoudinkomen. Leerlingen met een zeer lage of lage/onzekere SES zijn gedefinieerd als leerlingen met een risico op onderwijsachterstand.